10月21日上午，全国十三五重点课题《基于互动反馈信息和微课的精准教学研究》上海十二校联合课题组在曹杨中学附属学校举办展示研讨活动，此次活动的主题为“互动·互探·互成长”《基于微课的“双互”教学的实践研究》展示研讨活动。应邀参加活动的有普陀区教育学院科研室马骏主任、普陀区教育学院小学英语教研员朱成老师、全国总课题组顾问朱雯校长以及十二校联合课题组学校的领导、老师。研讨活动通过2节现场教学课和课题阶段报告，展示了曹杨附校子课题研究进展和阶段成果。

首先亮相的是一节七年级历史课《秦统一中国》，执教的姚晓菲老师通过学生表演并录制的微视频《朝会》，拉近了学生与秦朝时期的距离感。随后的任务活动，借助了互动反馈的拖拽技术，巩固学生对于“秦朝的中央集权制度”知识点的掌握，并通过按点反馈教学目标的达成度。

随后黄雅雯老师带来的是四年级英语《4A M3U1 In our school》，课上通过视频激活、巩固旧知→问题引导、学生预测→自主阅读、按点反馈→学生演绎、情感体验→互动讨论、自我悦纳等一系列的环节设计，带领学生跟随着教师的引导融入学习中去，呈现了绘本阅读的特色教学过程。

朱成老师从技术应用、立德树人、故事教学三个方面肯定了黄雅雯的课堂教学，并对后续教学能力的提升提出了宝贵建议。朱雯老师肯定了两节现场展示课，她在点评中认为历史课上通过小组合作，因势利导，提取历史信息，助学生开展自主学习，师生互动、合作互探中达成教学目标。英语课中引导学生在导学互动中阅读故事，拓展阅读，在饶有兴趣的参与中提高阅读能力，达成教学目标。并对执教老师在说课环节的规范、专业、合理、有效表示了赞赏。

随后，由罗嵘校长以“互动·互探·互成长”为主题，介绍了曹杨附校课题的进展情况，谈了微课应用于双互教学的经验与收获，并通过三个案例说明了经过课题研究促进教与学的转型，促进师生成长的有效性。

马骏主任在发言中认为，两节课共同的亮点是“关注学生学情，合理嵌入微课资源、大量的合作表现、关注基础知识和技能的落实”，他觉得十二校联合课题组这样的组织形式使得课题研究从“坚持完成到形成文化，能够通过课题研究使教师更好的成长”，最后他还对本课题的后续开展指出了参考方向。我校也会根据与会专家和专业教师的建议，对学校子课题的开展做更加有效的补充。