10月24日，上海市曹杨中学附属学校的《基于微课的双互教学的实践研究》课题常规活动继续开展，活动上安排了三节教学课，三位执教老师及进行观摩的其他青研会教师以此探索“如何巧用微课、互动反馈技术，促进‘导学互动、合作互探’的课堂教学提升教学有效性”。

宋璇老师带来了二年级语文《葡萄沟》一课，她以精心搜集的图片和现场简笔画帮助学生理解葡萄沟的特点，借助互动反馈技术及时反馈学生对字词的理解。

魏佳杰老师执教的是道德与法治课，他选择的是九年级《延续文化血脉》。在课上他充分运用微视频，带领学生感受中华民族的传统文化。在调查中华传统文化项目时采取了小组分工合作、现场访问听课教师、即时网络搜索等多种形式的师生互动、生生互动，活跃了课堂气氛，也使得学生的学习主动性得到提高。在课堂的尾声，魏老师还让学生通过小组分享研学之旅的体会，展现中国传统文化的魅力。

最后一节课是钱进老师带来的小学语文，内容是大家熟悉的《爬山虎的脚》（四年级）。钱老师借助微视频让学生了解“爬山虎的脚”的特点以及攀爬的过程，借助互动反馈技术，请学生画一画“爬山虎的脚”的样子，并在PAD上圈画关键动词等，利用信息技术把握课堂教学的进程。

观摩之后，课题组专家朱雯老师向每位执教教师进行了细致的点评，给出了改进参考意见。青研会通过这样的实践与理论相互结合的学习模式，结合学校课题研究，帮助青年教师进一步改进教学，提升双互教学能力。