临近立冬，天气已经逐渐转凉，但课题组老师们的参与热情丝毫不减。11月上旬，学校再次进行了课题研修活动。本次活动依然采取线上线下混合研修形式，全国课题组专家朱雯和校内课题组成员们共同参与。

在此次活动的数学板块中，小学组的赵形、张思远两位青年教师分别执教二年级和三年级的“图形与几何”模块内容。赵形老师从二年级学生的学情出发，以“图形王国”为载体，带领学生们“初步认识角”，通过认一认、指一指、找一找、数一数、画一画、摆一摆等教学环节导引学生主动探索从而掌握有关角的知识。老师将课本知识生动化、童趣化，特点，吸引学生们主动参与到趣味十足的学习情境中。

张思远老师执教的 “轴对称图形” 一课，以学生已有的知识经验为基础，让学生自主探索，通过观察、操作、交流等一系列活动了解轴对称图形的基本特征，在精心安排的教学活动中体现了数学来源于生活，又应用于生活的设计思路。

英语板块中，龚胡蝶老师执教3AM3U2 Shopping一课，通过视频导入，激发学生学习兴趣，从而引入新课。龚老师围绕家庭购买的物品展开教学，带领学生对绘本内容进行梳理，抓住对生词的理解，通过学生之间的讨论练说让语言训练得到有效地落实。

三位教师在教学中体现了年轻人的活力与热情，也展现了他们对于信息技术入课堂的理解。几节研究课里运用到了互动反馈技术及相关教学软件的拍照、短视频等功能，这些更生动直观的教学形式让学生始终保持着高昂的学习热情，切身体验了“做中学”的过程。老师也可以通过互动反馈收到教学诊断的作用，便于及时调整教学内容和方法，大大提高了课堂效率和质量。

评课时，朱雯老师依旧对于青年教师敢于尝试、乐于探索的精神表示了赞善，在肯定之余也鼓励可提取成员们多实践、勤总结、善提炼，抓住机遇提升水平。

此次活动是互动反馈技术的又一实践论证，推进了教育信息化与课堂教学的深度融合，也为青年教师们提供了相互学习、共同成长的平台。接下来，我校将继续开展更多课题研究活动，探索构建双互教学模式。