阳春三月，草长莺飞。新学期开学后青研会的各项学习研讨活动也陆续的开展了起来，尤其是各个课题小组的教学实践活动尤为活跃。3月15、16日两天的三节研讨课以线上线下混合研修的形式进行，方便了大家的实时参与。

《两小儿辩日》是六年级语文教材中一课，想必很多人对其有着很深的印象。朱展豪老师在本课的设计中，贯彻了“一字入骨”的理念，以“辩”为眼，在教学中将辩日划分为初识-深明-升华-拓展四个部分，在问题设计上环环相扣、层层深入。作为一名青年教师，朱展豪还在文言教学的过程中融合了数字教材、希沃白板、按点技术等功能来辅助，借助信息技术手段的“画笔”、“高亮”、“聚光灯”功能等调动学生积极性，实现师生之间即时、有效的互动反馈。这些方法的使用为学生学习本篇文言文搭建了支架，在推进课堂进度、攻克重难点问题和检查学生学习情况等几个方面都取得了良好的成效。

小学部的曹雪绒老师同样带来了三年级的名篇——《赵州桥》。曹雪绒在课的起始采用表格的形式引导学生整理出赵州桥的信息，让大家一目了然。随后又紧抓住赵州桥“雄伟”和“坚固”的特点，带领学生品词析句。在具体实施过程中，曹雪绒也是合理使用互动反馈技术对关键词句圈画，引导学生更好的达成对词语的理解和，体现了以学生为主体的教学理念。

徐梦贝老师执教的是八年级物理“机械功”的第二课时。徐老师以提水桶这个生活场景为导入，引发学生“如何比较做功快慢”的思考，继而提出功率的概念，通过阅读教材帮助学生知道功率的物理意义、符号、定义、单位，感受科技对生活的影响。随后，徐梦贝又大胆的让学生模拟情境、设计方案，完成使用定滑轮匀速提升重物的探究活动。课上多种技术的融合运用，包括数字教材的笔记流转分享方案和实验过程，希沃白板展示推导过程等，以良好的互动推进了课堂教学，培养学生的探究能力。

在课后点评中，学校课题组的外聘专家朱雯老师肯定了几位老师在设计、实践方面的努力，她表示共同优点是对学情和教材做了充分的研究，并以此为基础确立精确的教学目标。此外，课堂的任务设计链逻辑清晰，使用信息技术手段时也重视了学科特点考虑了学生的需求和课堂的要求。朱雯也提了三点建议：1、按点设计要有深度，更好的开展师生双互教学活动；2、多基于数据诊断获取学生学习的信息，优化教学设计；3、在“三备”、“二研”上多下功夫，并敢于运用先进技术，提高课堂教学的效率。

新学期的首次课题组研究，也引燃了青年教师们对于教学研究的热情。依托青研会的团队力量和专家的用心指导，相信在教研和科研的双研之路上青年教师们会有更多的出彩表现和丰厚收获。