冬日的寒风丝毫没有打消课题组青年教师的教学热情。11月22日下午，小学英语数学组的两位青年教师从上一组老师的手中接过接力棒，继续围绕我校研究课题开展教学实践活动，活动同样邀请了全国信息课题组专家朱雯老师进行指导。

范笛窈老师执教的是小学五年级数学《平行四边形的面积》。课堂中，范老师让学生亲自动手剪一剪、拼一拼、摆一摆，引导学生在实践操作中了解平行四边形面积公式的推导过程。在互动反馈技术的运用方面，范笛窈精心设计了按点，从知识技能、数学思考、问题解决等角度考查学生的学习进度，以便及时获取数据进行分析，可以更好地了解学生的学习掌握情况，从而进行针对性的讲解练习。

英语学科的周敬尧老师执教的是小学二年级Module 4 Unit 1 的第一课时On Mid-autumn Day。这节课围绕中国传统节日中秋节展开，周敬尧创设了家人同赏月的语境，引入丰富多样的学习资源帮助学生学习目标词汇和句型。为了帮助学生更好地感知月亮的变化，周敬尧利用互动反馈技术让学生选一选并尝试联系生活实际描述不断变化的月亮，最终引出中秋节赏月的和谐情景，使学生感受到“月圆人团圆”的中国传统文化内涵。

课题组专家朱雯老师对范笛窈和周敬尧的课堂表现给予了肯定。朱雯认为数学课的教学目标明确，教学活动的设计能从学生已有认知出发，并伴随学习方法的指导，如数方格、割补法、拼接法等。同时，老师还能给学生动手机会（剪、摆、拼）去体会平行四边形面积公式的推导过程。周敬尧的英语课则是呈现了丰富直观的教学资源，符合低年级学生的学习需求。通过组织学生模仿朗读、儿歌吟唱、文本视听、歌曲吟唱等类型多样的学习活动掌握相关词语及句型。朱雯表示，两节课的按点设计上各有亮点，既检验了学生的学习进度，也让教师通过数据分析帮助学生解决难点，实现深度学习。

此次课题研究活动涉及到的两位青年教师教龄只有短短的两三年，和之前的几次活动中承担研究人任务的老师们一样都处在学习和提升阶段。但是在团队中和伙伴们共同学习的过程，让他们对于信息技术在教学中合理使用并提升学生学习效率有了不少心得。相信经过认真钻研，在教育信息化的教、学、研之路上能够有更大收获并展示学校青年教师的风采。