10月26日上午，曹杨附校双互教学课题组开展了本学期的第二次课题组活动，活动上青年教师姚婉盈进行了实践课展示。此次课题组活动邀请了全国信息课题组专家朱雯莅临指导。

在本次研讨活动的展示中，姚婉盈老师执教了小学段语文课《黄山奇石》。姚老师通过互动反馈技术设置按点、小游戏来进行复习和导入，激发学生的学习兴趣，自然过渡到本课时的新授内容。在上课过程中，师生互动理解黄山奇石的神奇与有趣，感受比喻句的形象与生动。围绕这这节课的重点——仿写，让学生展开小组讨论，活跃了课堂气氛，发挥了学生的主观能动性。老师还通过互动反馈技术，及时掌握学生的学习情况。姚婉盈指导学生将课文语段和插图相结合，在朗读与联想中把握它们所描绘的具体形象，感受奇石之美，最后让学生展开想象，引出这节课的重点——仿写，让学生展开小组讨论，活跃了课堂气氛，发挥了学生的主观能动性。在本节课中，姚老师通过互动反馈技术，及时掌握了学生的学习情况，形成了良好的互动氛围。

课后，姚老师从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面进行了说课。在评课中，课题组成员一致认为姚老师在课堂中对互动反馈技术的运用恰到好处，既激发了学生的学习兴趣，又提高了学生的课堂参与度，体现了互动反馈技术与课堂的高度融合。课题组专家朱雯老师针对“互动反馈评价量表”进行了重点指导。朱雯指出我校课题研究需要充分推进“基于证据的评价研究”，探索“如何聚焦为预期结果提供合适证据的各种评估”是大家关注的热点。她建议课题组小组成员在设置评价项目时要在关注学科核心素养的基础上，确立关键、重点的学习能力考查。

学校课题组后续将在利用智能反馈技术提升学生核心素养和学科能力的研究中，继续聚焦学生学习过程中认知和内化思维品质和质量的提高，以评促学，培养学生的能力。