1月16-17日，曹杨附校参加了由北京圣陶教育发展与创新研究院指导，国际信息研究学会中国分会教育信息化专委会组织，上海市晋元高级中学附属学校所承办的全国人工智能与信息化教学现场交流活动。

出席本次活动的领导专家，分别有中共上海市教育卫生工作委员会委员、上海市教育委员会副主任杨振峰，普陀区教育工作党委副书记、教育局局长赵平，普陀区教育局副局长陆杰，国际信息研究学会中国分会教育信息化专委会主任马尽文，北京圣陶教育发展与创新研究院执行副院长汪婧，华东师范大学教育心理学系专家周加仙，专委会专家委员潘克明、沈文华、谭晓培、朱雯等。活动期间，我校殷雪梅老师代表我校进行了课题汇报，黄雅雯、金之贇、姚晓菲、张佳慧、殷雪梅和范迪窈老师分别代表我校参加说论文、现场课、说课交流展示活动。

殷雪梅老师以《双互教学促成长，多元评价助课堂》为主题在大会上作了课题阶段性汇报，就学校课题研究背景、课题自立项以来的推进举措、开展“教、学、评”一体化教学实践活动、阶段性研究成果、下一阶段我校课题研究的计划作了详细阐述。与会专家对我校课题中将评价融入课堂教学，定时、定点、定人开展实践研究课，“以评促学、以评促教”的活动形式表示高度认同。

金之贇老师的《圆的面积》和黄雅雯老师的三年级英语上册《Module 3 Unit 3 In the park》两节现场展示课都注重了课堂上的情境创设，前者将信息技术和课堂教学有机的结合在一起，引导学生想象并理解圆转化成长方形的过程，突破了圆的面积公式推导这一教学难点，得到了现场专家和听课老师的一致好评；后者在教学中有意识的尝试了跨学科融合教学，将美术学科知识融入英语教学，利用互动反馈技术及时搜集学生信息，促进学生思维能力的发展，展示了青年教师自身对于课堂教学的思考与实践。

在论文交流环节，姚晓菲老师以《融合先进技术拓展思维空间有效落实历史学科核心素养》为主题进行展示。姚老师谈了在有效落实历史学科核心素养，促进学生思维的发展过程中，如何融合先进技术，拓展学生思维空间，培养学生历史学习的能力、理论认识和实践探究。张佳慧老师以《获取反馈信息，开展英语“教学评”一体化实践研究》为题，阐释了应用智能反馈技术开展“教学评”一体的实践，从而对于英语课程核心素养的落实并加以分析说明，专家给予了高度的评价，尤其是论文中的5E教学和学习能力评价表，充分体现了学生的主导地位。

殷雪梅老师就沪教版九年级上册第四单元《二氧化碳到哪里去？》一课进行了说课，获得了好评。专家指出今后的教学实践研究中教师应根据课程标准把握好课前、课中、课后三个环节，过程中通过评价学生的习得从而改进教学策略，培养学生的学习能力，最终实现“教、学、评”一体化。小学部范笛窈老师选择了五年级上册第五单元《几何小实践》第五课时《平行四边形的面积》作为说课内容，从学生已有认知出发，通过剪、摆、拼等活动，让学生经历平行四边形面积的推导过程，提升空间观念，达到了学生思维品质和思维能力培养的目的。专家点评中，对于教师能通过数据分析，帮助学生深度学习表示肯定和赞赏。

此次参加课题现场交流活动，检验了学校在科研方面的成效，同时对于代表学校参与了各项汇报的青年教师来说更是一次难得的学习机会。作为学校青研会的中坚力量，课题组成员们通过日常的学习研究和积累，在课题参与中也获得了自身的成长。随着研究的进一步深入，之后课题开展和教师成长会有一个相互推动的促进作用。