学校课题组依托《应用智能反馈技术的双互教学促进学习能力发展的实践研究》项目，积极开展课堂教学实践研究，助力青年教师站稳讲台，进一步提升教育科研能力。3月14日，新学期研修活动启动，全国课题组专家朱雯现场进行了指导，课题组成员及青研会部分成员共同参与。

活动伊始，科研室主任殷雪梅向大家做了主题汇报，介绍了学校课题的开展情况。去年一年里，课题组积极开展研究活动，在录像课、说课、论文、微课和现场课等各类比赛、展示中表现出色。在2023 年全国课题组的“三优”评比活动中，青年教师共获得9个一等奖、12个二等奖和2个三等奖。学校领导为他们颁发奖状，肯定了他们在课题研究中的辛勤付出，并鼓励大家要继续奋进，在科研道路上不断前行。

经验交流环节，课题组代表向与会者分享了各自在教育研究过程中积累的宝贵经验。初中数学学科王楠楠谈了自己的论文创作过程，她从课堂教学数据中发现问题并致力于解决，而这个过程就是一篇务实教育论文的良好基础。小学英语学科的黄雅雯交流了她在评选活动中报送的课例，她紧扣跨学科主题学习，将互动反馈技术和双屏功能巧妙融入英语课堂教学，为老师们提供了思考和借鉴的方向。

作为长期以来一直帮助和指导我校课题组的专家，朱雯老师见证了青年教师团队的成长，她也对“青椒”们敢想敢做、不畏困难的科研精神大加赞赏。在对2023年出色表现给予肯定的同时，朱雯为曹杨附校的年轻人提出了四项任务：一是运用智能反馈技术，开展双互教学，构建评价体系；二是依据课程标准，设计学科评价量表；三是开展教学评一体化实践；四是融合多种信息技术，创新实践应用。她希望青年教师要在课堂教学中不断实践，此以来提升自身专业素养。

学校党支部书记、校长俞晓瑾感谢了朱雯专家多年来对学校课题研究开展一以贯之的悉心指导，更强调作为培养青年教师的摇篮，希望更多青研会成员在课题组的引领下不断成长，培养科学严谨的治学态度，成长为研究型教师。

青年教师的成长对学校的长远发展至关重要，学校鼓励他们立足课堂、潜心研究、用心打磨，助立课堂教学提升的同时帮助个人与团队的发展，形成良性的上升通道。