四月芳菲浸书香,教育初心共激扬。4月18日下午,我校邀请于漪教育教学思想研究部副部长兰保民到校做“学习如‘漪’智慧 滴灌生命之魂”主题讲座。四季幼儿园园长昌明与教师代表、曹杨中学教师代表同我校全体教职工齐聚小剧场,共赴这场精彩的思想盛宴。本次讲座以于漪精神为内核的深度对话,通过生动的故事与真挚的分享,让教育智慧在交流中生长,为践行新时代育人使命凝聚共识与力量。

名师开讲:深度解读于漪精神 以“师爱”浇灌生命成长

兰保民在讲座中将于漪精神具象化为教育者心中的“源头活水”,他通过多个跨越时空的教育场景,用生动有趣的真实故事,勾勒出于漪老师以生命践行师道的精神图谱。

当学生提出“‘万万’是什么意思?”的困惑却遭同学哄笑时,于漪以春风化雨的姿态呵护稚嫩心灵,让求知欲在尊严守护中生长;2001年记者镜头前,她脱口报出六十年代所教98位学生姓名时,那一张张孩子们的生动笑脸闪耀在她的记忆星空。兰保民强调,这种穿透四十载光阴的鲜活记忆,印证了于漪“一个心眼为学生”的育人哲学:教师不仅要为课堂注入知识的温度,更要赋予恒久的爱与敬畏。于漪的行为和精神,诠释了师者之爱由关注个体“殊相”到普照全体“共相”的升华。同时,兰保民将于漪精神凝练为“真、入、适、恒、清、净、容、融”八字,强调教育需以真诚之心深耕课堂,以恒久之力守护初心,以包容之态成就生命成长。

书记寄语:以教育家精神引领新时代育人使命

讲座结束后,学校党支部专职副书记顾红霞向全体教师发出号召,要立足新时代教育使命,践行教育家精神。她指出,于漪精神是“立德树人”的生动注脚,教师应以“真”立身、以“融”育人,既要扎根学科专业深耕细作,又要打破边界探索五育融合。顾红霞特别强调,要将于漪老师“如水的育人智慧”深入贯彻在教育教学工作的方方面面,实现教育家精神精神从一成不变的“固态”到潺潺流淌的“液态”,再到润物无声的“气态”的转变,在“滴灌式”教育中实现生命与生命的双向奔赴。

教师之声:多维对话共探教育实践智慧

在交流问答环节,教师代表围绕教育热点问题与兰保民展开深度对话。赵海英的提问聚焦如何帮助青年教师成长,兰保民以“关关难过关关过”的真言勉励,指出“教育是慢的艺术,沉下心来做‘农夫’,自有满园花开。”;语文教研组的左敏孩子子们的新阅读方式提出“如何平衡工具性与人文性”的困惑,兰保民以于漪“既教文,更育人”的理念回应,建议以文本为媒介,在语言训练中渗透价值引领;王娅雯代表班主任群体追问“家校共育难题”,兰保民结合“情感共鸣、目标共商、行动共进”三原则给出了实践路径。现场互动热烈,智慧的火花频频迸发。

本次学习活动以于漪精神为纽带,串联起教育理想与实践智慧。在今后的教学工作中,曹杨附校全体教职工将带着“真、入、适、恒”的信念回归课堂,以“清、净、容、融”的格局书写育人新篇,让教育之“漪”在新时代荡起更美的涟漪。